河海大學(xué)大禹學(xué)院的建設(shè)定位是依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在課程貫通的基礎(chǔ)上,實(shí)行本碩一體化的人才培養(yǎng)模式;實(shí)踐研究型教學(xué),在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上探索個(gè)性化人才培養(yǎng)體系;推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,建設(shè)一批精品課程和教材,培育教學(xué)名師;建立一批高水平的校內(nèi)外本科生科研訓(xùn)練和實(shí)踐教育基地;探索新世紀(jì)國(guó)際化人才培養(yǎng)的途徑。 培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)術(shù)精英和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,具備健全的人格、開闊的視野和具有價(jià)值判斷、社會(huì)協(xié)調(diào)、終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)扎實(shí)地掌握本學(xué)科專業(yè)的基本理論和知識(shí)、基本技能和方法;具備本學(xué)科專業(yè)的專門知識(shí)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用前景了解;受到嚴(yán)格的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,具有一定的科學(xué)研究能力;掌握一門外語(yǔ),具有基本的國(guó)際交流能力。
實(shí)行本研連續(xù)培養(yǎng)。學(xué)生一、二學(xué)年按水利土木大類培養(yǎng),主要是通識(shí)教育和基礎(chǔ)培養(yǎng)。第三學(xué)年按專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng),學(xué)生經(jīng)過(guò)雙向選擇程序到各專業(yè)方向,主要有水工、土木、港航、水文、力學(xué)等專業(yè)。第四學(xué)年開始,滿足條件者可免試推薦、提前進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。采取措施提高學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力,優(yōu)先推薦學(xué)生到與我校合作的國(guó)外院校進(jìn)一步深造,同時(shí)引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源。
實(shí)施“多次選擇,逐步到位”的專業(yè)分流方式。采取滾動(dòng)淘汰制,學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)規(guī)定對(duì)不能達(dá)到培養(yǎng)要求的學(xué)生滾動(dòng)淘汰至相關(guān)專業(yè),同時(shí)選拔一定數(shù)量的學(xué)生到大禹學(xué)院。
學(xué)院在一、二級(jí)水利大類培養(yǎng)階段采取動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,并將出臺(tái)相關(guān)規(guī)定將不能達(dá)到培養(yǎng)要求的學(xué)生轉(zhuǎn)至相關(guān)專業(yè)普通班。
山東省濰坊第七中學(xué)創(chuàng)建于1971年,是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省級(jí)文明單位、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)花園式單位,濰坊市教育局直屬重點(diǎn)中學(xué)。建校以來(lái),學(xué)校三遷其...
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四川省大竹中學(xué),簡(jiǎn)稱竹中,是大竹縣教育局全額撥款正縣級(jí)公辦完全中學(xué)、四川省一級(jí)示范高中。學(xué)校位于中國(guó)苧麻之鄉(xiāng),山水毓秀;四川巴兒故里,人杰地靈。在川、渝、鄂、陜...
廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于中國(guó)綠城、全國(guó)文明城市、廣西壯族自治區(qū)首府南寧市,是一所以水利、電力、機(jī)電、計(jì)算機(jī)與信息等工科類專業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)、管理等人文類專業(yè)有...
懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立,實(shí)行懷化市人民政府與湖南省農(nóng)業(yè)廳共建、以市為主的管理體制,中國(guó)工程院院士袁隆平為名譽(yù)院長(zhǎng)。學(xué)院占地面積1...
赤峰學(xué)院是2003年4月16日經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由赤峰民族師范高等??茖W(xué)校、赤峰教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校三所專科層次的高校合并,同時(shí)并入赤峰衛(wèi)校、內(nèi)...