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徐州開放大學_xztvu.cn

所屬分類：教育文化

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徐州開放大學簡介

徐州開放大學其前身為創(chuàng)建于1979年的徐州市廣播電視大學。2013年7月10日，徐州開放大學建設方案經(jīng)省政府同意，江蘇開放大學建設領導小組審核通過(蘇開建辦〔2013〕3號)。2014年4月，經(jīng)市政府批復同意更名為“徐州開放大學”。

2015年4月21日，經(jīng)徐州市人民政府批準，徐州開放大學、江蘇城市職業(yè)學院徐州學院、江蘇省徐州市中等專業(yè)學校合并辦學，采取一套班子三塊牌子的管理模式，形成了“本專科學歷教育、三年高職、五年高職、三年中?！钡纫惑w化辦學新格局。

經(jīng)過三十余年的發(fā)展，學校所轄沛縣、邳州、豐縣、賈汪、睢寧、銅山、新沂、大屯煤電8所分校?，F(xiàn)有三個校區(qū)，湖北路校區(qū)位于風景如畫的云龍湖畔，音樂廳旁;高職校區(qū)位于徐州國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū);中專校區(qū)位于徐州文博園(原食品城)南。

學校專業(yè)特色鮮明，師資隊伍結構優(yōu)良，教學儀器設備先進，各項管理嚴格規(guī)范，黨建工作不斷創(chuàng)新，辦學基礎條件完善，校園安全和諧穩(wěn)定。先后為我市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)出各類中、高級應用型人才10余萬名。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，校本部現(xiàn)有各類在校學生9000余人。

學校黨委、行政高度重視學校的建設與發(fā)展，在迎接“全國示范性基層電大”評估驗收，以及創(chuàng)建開放大學過程中，先后投入資金六千余萬元，改善辦學條件。始終把提高辦學能力和教學質(zhì)量作為核心任務，堅定不移的堅持以招生為龍頭，以教學為中心，以就業(yè)為支撐，不斷探索具有徐州特色、靈活開放的學習制度和辦學模式，為完善徐州市全民學習、終身教育體系，構建學習型社會，實現(xiàn)徐州建成蘇北教育現(xiàn)代化的先行區(qū)、示范區(qū)做出應有的貢獻。幾年來先后榮獲了“江蘇省文明單位”、“徐州市文明單位”、“全國示范性基層電大”、“全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點”、“全省系統(tǒng)招生工作先進單位”、“全省系統(tǒng)就業(yè)工作先進單位”、“全省退役士兵教育培訓工作先進單位”、“市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”“市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“市安全生產(chǎn)先進單位”等榮譽稱號。

歷史背景

30多年前，經(jīng)歷了十年文革的中國百廢待興，迫切需要解決人才奇缺問題。1977年10月，鄧小平會見來華訪問的英國前首相愛德華.希思，了解到英國利用電視等現(xiàn)代化手段辦“開放大學”的情況，他提出在中國也要辦一所這樣的大學。1978年2月6日，小平同志在教育部、中央廣播電視局2月3日《關于籌辦電視大學的請示報告》上親筆批示：“同意”于是一所沒有圍墻卻校園最大，一所投入最小卻見效最快的“中國最大”的大學，橫空出世!

徐州市廣播電視大學也和全國各地方電大一樣，在改革開放的春風中誕生了。30多年來，學校經(jīng)歷了利用廣播電視手段為“文革”中被耽誤的青年提供高等學歷補償教育的初創(chuàng)階段;經(jīng)歷了多途徑、多形式辦學，教學方式從單一走向多元的探索階段;正在走向搭建全民學習、終身學習大平臺的飛躍階段?，F(xiàn)在國家提出以廣播電視大學為基礎建設開放大學，這是我國教育體制改革和制度創(chuàng)新的一件大事，是加快構建國家終身學習體系的又一項重大戰(zhàn)略舉措。電大再度站在社會改革發(fā)展的前沿，歷史又一次賦予電大嶄新的使命。開放大學“基于電大”又“新于電大”，它是教育發(fā)展的重大創(chuàng)新與跨越。

辦學定位

徐州開放大學是徐州市人民政府直屬的以成人學歷教育為主的地方高校，為徐州市民提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，以開放的模式和信息化手段，主動吸納和共享各類教育培訓資源，采用靈活的管理和運行機制，為實現(xiàn)全民學習、終身學習的學習型社會，提供學歷繼續(xù)教育和非學歷教育服務，逐漸成為徐州市民身邊的、沒有圍墻的新型大學。

發(fā)展思路

徐州開放大學著眼于滿足徐州經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，落實好徐州市社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略對教育事業(yè)的新要求，完善市民終身學習“一站式”服務，堅持以開放教育為主體，以中職教育、高職教育和社區(qū)教育(老年教育、職業(yè)技能培訓)為支撐的“四位一體”辦學模式，面向全體社會成員，堅持學歷繼續(xù)教育與非學歷教育并重，開放教育與中高職教育并舉，社區(qū)教育與職業(yè)技能培訓相融合，努力做好學習成果的積累、認證、轉換工作，搭建終身學習的“立交橋”，為徐州終身教育體系構建和學習型城市建設服務。