白云區(qū)教育發(fā)展中心是白云區(qū)教育工作的主要專業(yè)機構(gòu),其主要職能是為白云區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)研究、教育科研和教師培訓(xùn)進行指導(dǎo)、組織、管理和服務(wù)。
白云區(qū)教育發(fā)展中心堅持區(qū)域教育教學(xué)的研究中心、培訓(xùn)中心、服務(wù)中心和現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心的功能定位;
堅持“科學(xué)、和諧、高效”的發(fā)展理念和“小實體、多功能、大服務(wù)”的機構(gòu)建設(shè)理念;
明確“一條主線、兩個主題、多功能、大服務(wù)、一個宗旨”的總體工作思路;
實施教科培“三位一體”管理模式,“教研工作落實到個人,培訓(xùn)任務(wù)落實到科組,科研引領(lǐng)貫穿全面和全程”工作策略;
通過教學(xué)研究課題化、課題研究課堂化、教師培訓(xùn)課程化的聯(lián)動發(fā)展方式,建構(gòu)以課題研究為驅(qū)動、以課程和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計為基礎(chǔ)、以發(fā)展性評價體系為導(dǎo)向、以區(qū)域教育教學(xué)實際中的問題為內(nèi)容、以學(xué)科教研組為載體、以合作和對話為形式、以大學(xué)教師和中小學(xué)(幼兒園)優(yōu)秀教師為人力資源、以區(qū)域城域網(wǎng)和internet廣域網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境的教科培一體化管理模式,通過問題研究——學(xué)習(xí)培訓(xùn)——合作對話——課堂教學(xué)——總結(jié)反思——意義建構(gòu)的過程,讓教師產(chǎn)生歸屬感、分享感、信任感、互惠感、成功感,提高教師隊伍專業(yè)發(fā)展的水平和區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量,促進區(qū)域基礎(chǔ)教育的均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展,實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。
三年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中心堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),秉承“為了每一位教師的發(fā)展”的宗旨,全面實施教研、培訓(xùn)、科研“三位一體”管理模式,著力打造團結(jié)務(wù)實、廉潔高效、銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和厚德精業(yè)、博學(xué)多能的工作團隊,充分發(fā)揮作為越秀教育領(lǐng)軍集團和區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者的作用,使中心教研、科研、培訓(xùn)工作走在全市、全省乃至全國同行的前列,為促進越秀教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展作出了積極的貢獻。
小學(xué)生網(wǎng)是一個專注于小學(xué)生的免費學(xué)習(xí)和交流教育平臺,專業(yè)分享有關(guān)小學(xué)生組詞、造句、成語、古詩、課外閱讀、黑板報、簡筆畫、手工制作等學(xué)習(xí)教育資料。
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1949年, 前身為黑龍江省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校,是新中國最早創(chuàng)建的專門培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械化和經(jīng)濟管理人才的專業(yè)學(xué)校。
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽,安徽工業(yè),安徽工業(yè)經(jīng)濟,安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè),安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù),安徽工業(yè)經(jīng)濟學(xué)院,安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
江西司法警官職業(yè)學(xué)院是2002年4月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公辦??茖哟蔚钠胀ǜ咝?同時保留江西省政法干校的職能,隸屬江西省司法廳。2009...
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