湛江市第四中學(xué)簡介

湛江市第四中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，位于經(jīng)濟繁榮、交通便利的椹川大道南端，校園寬敞，環(huán)境幽雅，是人才成長的搖籃，更是霞山區(qū)教育的窗口。

走過50年風(fēng)雨的四中，在歲月塵沙的洗禮中，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、勵志創(chuàng)新、銳意進取、開拓未來的曲折而又輝煌的歷程，以其獨特的人文精神和厚重的歷史積淀，在教育改革的大潮中

揚帆搏浪，取得飲譽湛江、蜚聲南粵的驕人成績。它是“省一級學(xué)?！?、“廣東師德建設(shè)先進集體”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“全國教育科學(xué)'十五'規(guī)劃重點課題實驗學(xué)校”、“全國讀書育人特色學(xué)?！薄?

四中育人環(huán)境優(yōu)良。校園占地面積41000平方米，總建筑面積25250平方米。它布局合理，設(shè)施完備，有寬敞明亮的教學(xué)樓，氣勢宏大的圖書館，功能齊全的科學(xué)樓;有先進的電腦室、語音室、課件制作室;有方便快捷的校園網(wǎng)，電視監(jiān)控系統(tǒng)，實用的演播室;有文明整潔的學(xué)生公寓和價廉物美的學(xué)生食堂;輕松的音樂室、雅致的美術(shù)室培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操;設(shè)備齊全的物理、化學(xué)、生物實驗室，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力;圖書館藏書9萬冊，是學(xué)生獲取知識力量的重要源泉。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班89個，學(xué)生人數(shù)達6000多人。

師資力量雄厚。有專任教師233人，其中特級教師2人，高級教師67人，一級教師114人;全國優(yōu)秀教師5人，廣東省教書育人優(yōu)秀教師、廣東省優(yōu)秀班主任、南粵教壇新秀共15人，18人為國家級、省級骨干教師，學(xué)校承擔(dān)國家級“十五”規(guī)劃教研課題主課題的子課題和省級教研課題11個，其中3個已獲得國家級結(jié)題成果獎，4個已獲省級結(jié)題成果獎。近5年來，教師在國家、省、市各級報刊雜志發(fā)表論文400多篇，撰寫論著5部。觀摩課比賽獲市級以上獎勵72人次，其中余偉堅老師獲全國一等獎。

辦學(xué)效果顯著。在上級部門的親切關(guān)懷下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，積極推進教學(xué)改革，遵循“愛校、創(chuàng)新、求真、奮發(fā)”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、善于思考、勇于實踐”的學(xué)風(fēng)，堅持以文化教育為主體，以體藝特色教育為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)模式，高考中考成績顯著，連續(xù)十九年被評為湛江市高考先進單位，連年囊括霞山區(qū)總分前三名，為國家輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校紫荊文學(xué)社辦得有聲有色，近5年來學(xué)生征文獲國家級獎192人次;全校師生參加學(xué)科競賽獲全國獎勵165人次，省級獎勵277人次，市級獎勵共849人次;學(xué)校籃球隊、田徑隊分別9年、11年蟬聯(lián)霞山區(qū)冠軍，一批批音樂、美術(shù)愛好者從這里走向藝術(shù)的殿堂。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。50年艱苦創(chuàng)業(yè)，艷冠群芳;新世紀(jì)再創(chuàng)一流，任重道遠。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，湛四中這艘充滿生機的航船，一定能載著四中人新的夢想，在教育教學(xué)改革的碧海藍天，乘風(fēng)破浪，再鑄輝煌!

辦學(xué)特色

走進湛江四中，只見生機盎然，姹紫嫣紅,令人心曠神怡。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，整然有序。挺拔的大王椰矗立在校道兩旁，枝葉繁茂的大葉榕、菠蘿、芒果、龍眼樹帶來了匝地濃陰，引來了鳥鳴蝶舞。這四季常綠、花香果碩的自然景觀，和樹蔭下、樓房前的閱報欄、書畫廊、“科技之窗”、偉人塑像融為一體，形成了具有啟智、育德、審美功效的文化氛圍。寬敞明亮的教室、設(shè)備齊全的科學(xué)樓，還有造型別致的圖書館、設(shè)備先進的學(xué)生公寓、湛江市中小學(xué)示范性飯?zhí)?，為學(xué)生創(chuàng)造了求知的樂土。學(xué)校先后被評為湛江市“庭院綠化先進單位”、“花園式單位”。

要辦好一所學(xué)校，必須有一個團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子和科學(xué)的管理制度。陳翠蘭校長從1998年擔(dān)任校長開始，承前啟后地推出了依法治校的“十二項”基本原則(明確方向、確立目標(biāo)、精誠團結(jié)、政通人和、改革創(chuàng)新、整體優(yōu)化、嚴(yán)明法章、樹立校風(fēng)、服務(wù)教學(xué)、教學(xué)相長、開源節(jié)流、理論指導(dǎo))，以“四個觀念”(素質(zhì)教育觀、民主管理觀、以學(xué)生為主體的教學(xué)觀、合理配置資源的效益觀)為先導(dǎo)，堅持“三個全面”(全面貫徹黨的教育方針與國家的教育法規(guī)、全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益)，實現(xiàn)“兩高”(高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一個領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師資隊伍，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)“四有”人才)、“一色”(創(chuàng)辦有特色的一流學(xué)校)。她注重理論學(xué)習(xí)，求真務(wù)實,率先垂范,與時俱進,著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想道德素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。校級領(lǐng)導(dǎo)中已有兩人參加了省舉辦的校長高級研修班的學(xué)習(xí)。她和領(lǐng)導(dǎo)班子一道培養(yǎng)、提拔了一批德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煹街袑宇I(lǐng)導(dǎo)崗位上來，并大膽授權(quán)，充分發(fā)揮他們的作用，堅持分層管理、分級負責(zé)的制度，不斷改進和完善各種管理制度，推動了教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作高效、有序的發(fā)展。

教學(xué)改革

質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本，發(fā)展之源，致勝之母。湛江四中堅定不渝地貫徹“以教改帶動科研，以科研促進教改，推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提高”的策略，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展課題立項，新課標(biāo)課改實驗，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。作為霞山區(qū)新課標(biāo)課改實驗的重點學(xué)校，多次承擔(dān)區(qū)、市組織的實驗課、研討課任務(wù)，在各級各類教學(xué)大賽中取得了優(yōu)異的成績。其中數(shù)學(xué)、物理、地理三個學(xué)科在全國教學(xué)大賽中分別獲一、二等獎，22人次獲省級各類教學(xué)大賽獎。參加課改實驗的高一年級在市組織統(tǒng)考的九門課程中有八門成績名列同類學(xué)校榜首。近十年來，學(xué)校共承擔(dān)了12個國家級、省級子課題，研究范圍從政教到各個學(xué)科。校長親自擔(dān)綱，主持研究?，F(xiàn)已有4個課題結(jié)題，通過了省專家組的鑒定，有的還獲得了成果獎。正進行研究的課題，也有四項通過了中期評估檢查。教改科研的深入開展，推動了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，中考連年名列區(qū)屬中學(xué)榜首，多次被評為市、區(qū)先進單位。2005年高考上本科線人數(shù)達417人，增幅為40.4%%。同時，培養(yǎng)了一批富有研究精神的骨干教師，每學(xué)年均有50多篇教育教學(xué)論文在各級論文比賽中獲獎或在各級刊物上發(fā)表。其中程喆老師擔(dān)當(dāng)了5個課題的主要負責(zé)人，有4個課題已結(jié)題，其被推薦為省名專家培養(yǎng)對象。青年教師楊偉洲主持的《專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教育性研究》在省總課題組的成果評比中，評為二等獎。他帶領(lǐng)電教老師指導(dǎo)學(xué)生在“全國中小學(xué)生電腦制作活動”中獲全國二等獎1項，省級獎10項，幾年來，他在各類刊物上發(fā)表了論文41篇，并被評為湛江市“科技之星”。

教學(xué)成果

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，是提高教育教學(xué)的質(zhì)量、打造學(xué)校品牌的根本保證。為此，湛江四中確立了“三個代表鑄師魂、先進文化塑師德，行為規(guī)范樹師表，終身學(xué)習(xí)促師業(yè)，規(guī)章制度立師紀(jì)”的指導(dǎo)思想，堅持把師資隊伍的建設(shè)擺在學(xué)校管理工作的重要位置，大力倡導(dǎo)無私奉獻的精神，激勵教師努力提高學(xué)歷層次與業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制訂了《師德考核細則》，持續(xù)開展“立高尚師德、樹師表形象”的教育活動，完善教師年度考核制度和職務(wù)晉升管理機制，開設(shè)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，開展“教壇新秀”、“優(yōu)秀班主任”“教書育人優(yōu)秀教師”的評選活動，還有教師基本功、說課、多媒體教學(xué)、課件制作等競賽，激勵教師爭當(dāng)師德楷模、教學(xué)專家、育人典范。在“百、千、萬”工程中，學(xué)校還選送了13名骨干教師參加了省級的名教師、名專家的培訓(xùn)?，F(xiàn)在獲全國、省級優(yōu)秀教師稱號的10人，市、區(qū)級優(yōu)秀教師60多人，特級教師1人，區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人，市勞模1人。

在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，湛江四中開展的研究性學(xué)習(xí)和第二課堂活動起到了不容忽視的作用。自開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程后，各研究小組在學(xué)科老師的指導(dǎo)下，從歷史到自然生態(tài)等方面都設(shè)立了研究課題，撰寫了大量小論文或調(diào)查報告，在廣東省近幾屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎的就有13項成果，其中《湛江市路面新景點———街心花園透視》獲“博冠科技探索獎”，并被選送參加全國比賽，在2005年第20屆省青少年科技創(chuàng)新大賽中，湛江四中獲“優(yōu)秀組織獎”，是湛江市唯一獲得該項榮譽的學(xué)校。在香港舉行的第三屆省港中文字典應(yīng)用邀請賽中，市四中代表湛江地區(qū)捧回了亞軍的獎杯。各學(xué)科競賽中，近三年獲得國家級獎的84人次，省級獎的84人次，市、區(qū)級獎的624人次。學(xué)?！白锨G”文學(xué)社現(xiàn)擁有社員430人，共有800多人次在全國語文報杯等各類作文大賽中獲獎，不少學(xué)生的習(xí)作在各類刊物上發(fā)表，2005屆畢業(yè)生倪滸在新概念作文大賽中榮獲一等獎，并在2005年高校自主命題招生考試中以全國第二的成績被中國人民大學(xué)免試錄取。文學(xué)社現(xiàn)正申請加入中國校園作協(xié)。學(xué)校體藝特色班辦得越來越好，為高校輸送了一批又一批人才。

獲得榮譽

湛江市第四中學(xué)是一所頗具規(guī)模的完全中學(xué)，現(xiàn)為廣東省一級學(xué)校、省文明單位、霞山區(qū)“窗口”學(xué)校。近十年來，該校堅持“三個面向”，以改革求發(fā)展，靠社會辦學(xué)校，大力改善辦學(xué)條件，深化體制改革，優(yōu)化學(xué)校管理，美化育人環(huán)境，強化教師隊伍建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，依法治教，形成良好校風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高。

學(xué)校各項設(shè)備設(shè)施已于1996年達到省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)又增建了圖書館、檔案室和七個多媒體教學(xué)平臺，為實現(xiàn)教育管理技術(shù)現(xiàn)代化、信息化提供了有利條件。現(xiàn)為全省100所電教實驗學(xué)校之一。 該校積極開展教改和科研，綜合教研課題《以情感為動因，激發(fā)學(xué)困生潛能》被省教廳批準(zhǔn)為省教改科研六大重要課題之一?；瘜W(xué)組《改革化學(xué)實驗教學(xué)，加強學(xué)生

科學(xué)素質(zhì) 是公民素質(zhì)的重要組成部分，公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用科學(xué)處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。 近兩年，教師撰寫教研論文獲省、國家級獎的20多篇。高考中考屢創(chuàng)佳績。近三年各學(xué)科和藝術(shù)、體育競賽獲國家、省、市級榮譽稱號30多項(400多人次)，學(xué)校1995年被評為省“貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進單位”，97年被評為省“職業(yè)道德建設(shè)先進單位”，98年語文科組被全國總工會授予“模范職工小家”稱號。從96年起，連續(xù)四年獲全國“讀書教育活動”組織獎，被全國“中華正氣”、“強國之路二十年”讀書教育活動組委會授予“讀書育人特色學(xué)?！狈Q號。99年被評為湛江市“科技教育先進單位”、“文明單位標(biāo)兵”。

面向21世紀(jì)，該校正以“全面育人，辦出特色”為宗旨，大力推進素質(zhì)教育，為把學(xué)校辦成高水平、高質(zhì)量、高聲譽的一流學(xué)校而繼續(xù)奮進。

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