改革開放以來，慈溪的經濟社會持續(xù)快速地向前發(fā)展，教育事業(yè)也取得了引人矚目的成就。1994年慈溪市成為全國首批教育"兩基"縣(市)，1999年成為寧波市教育"兩高"縣(市)和浙江省首批教育強市，并被列為省實施素質教育實驗縣(市)，2002年被列入省級基礎教育課程改革實驗區(qū)。2003年初全市20個鎮(zhèn)(街道)全部通過省教育強鎮(zhèn)驗收，成為全省第一個"創(chuàng)強滿堂紅"的縣(市)。2004年，被列為首批省級社區(qū)教育實驗區(qū)。2009年，被命名為全國社區(qū)教育實驗區(qū)。2010、2011年，我市連續(xù)兩年被列為全國唯一授牌的“全國城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化學習示范基地”。2012年我市被中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會評為“全國社區(qū)教育數(shù)字化先行區(qū)”。2013年我市全面啟動創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市與省義務教育均衡發(fā)展市。2014年，我市被評為第三批全國社區(qū)教育示范區(qū)、省義務教育均衡發(fā)展市和寧波市實施學前教育三年行動計劃先進縣(市、區(qū))，順利通過國家義務教育發(fā)展基本均衡市評估，以全省排名第一的成績入圍全國農村職業(yè)教育與成人教育示范縣創(chuàng)建名單。2015年初順利通過省教育基本現(xiàn)代化市評估。掃盲教育、幼兒教育、特殊教育、學校體育、高教自考、校園及周邊環(huán)境治理、農村成教工作等被評為全國先進。

教育發(fā)展水平不斷提高。全市高標準普及學前三年到高中段的15年教育。學前三年幼兒入園率達99.82%，義務教育入學率100%，鞏固率99.99%，三殘兒童少年入學率100%，高中段教育毛入學率99.12%。符合條件的外來務工人員隨遷子女入學率100%。普職比達到1:1。2014年，全市義務段學校113所,特殊教育學校1所，普通高中學校15所，中等職業(yè)學校5所，成人文化學校18所，幼兒園249所，全日制在校(園)學生(幼兒)共計190244人，在編教職工9460人。

辦學體制改革步伐加快。多年來，我市通過努力探索多元化辦學的路子，社會力量辦學的數(shù)量和規(guī)模有了較大的增加和擴大。我市共有各類民辦教育機構380余家，在校(園)學生達7.67萬人，民間資本累計投資教育12.9億元。通過規(guī)范流動人口子女學校辦學行為，建立流動人口子女學校投入保障機制，公辦學校大量接納民工子女入學，民工子女就學難問題得到基本解決。此外，建起全市貧困生檔案，成立學生資助中心和市支持性教育資源中心，設立全省首個民工子女助學底金，使我市學生不因貧殘失學、輟學。理順我市職業(yè)教育辦學體制，完成全市職業(yè)教育布局調整，開展職業(yè)教育專業(yè)結構調整，2008—2014年，我市職業(yè)學校的學生在全國職業(yè)院校技能大賽上，累計獲得42金34銀20銅的優(yōu)異成績，位居全國同類地區(qū)前茅。開通全國首家“市民學分銀行”，實現(xiàn)社區(qū)教育全覆蓋目標，形成大職教體系，市教育局被教育部認定為新型農民培訓工作聯(lián)系點。2002年上半年組建了市教育發(fā)展公司，進行投融資體制改革，有效地整合和擴大了現(xiàn)有教育資源。教育集團化辦學模式廣泛受到認可，積極探索實施九年一貫制辦學模式。

學校布局日趨合理。幾年來我市堅持走內涵發(fā)展為主的道路，結合破舊校舍改造、示范學校工程、創(chuàng)建教育強市、標準化學校建設、校安工程等工作，大幅度調整學校布局。2008年起我市開始教育集團化辦學探索，先后創(chuàng)新建立了“緊密型”、“松散型”、“聯(lián)盟型”三種集團化辦學模式的7個義務段教育集團，其中城區(qū)5個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個。城鄉(xiāng)教育共同體是我市繼實施教育集團化辦學模式之后，推進城鄉(xiāng)教育基本公共服務均等化，擴大優(yōu)質教育資源進行的又一創(chuàng)新工程。我市先后成立了由幼兒園、小學、初中等14所城鄉(xiāng)學校(幼兒園)組成的7個城鄉(xiāng)教育共同體，促進了我市更大區(qū)域范圍教育結構的優(yōu)化和教育質量的全面提升。

辦學條件顯著改善。2003年1月起實行全市中小學教師工資統(tǒng)發(fā)。2004年9月，義務教育段公辦學校全面推行“一費制”。2007年，市政府出臺義務教育經費保障機制改革實施辦法，2009年實施義務段學?？冃ЧべY制度，對農村學校教師實行生活補貼。2008年獲“浙江省規(guī)范教育收費示范縣(市、區(qū))”稱號。我市教育信息化工作以建設“三通兩平臺”為核心，以制度建設、技術培訓為保障，以服務教育教學、深化裝備應用，提升教師應用能力為宗旨，持續(xù)加大信息化裝備投入，積極實施“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”、“書香校園工程”、市教育信息化達標鎮(zhèn)(街道)創(chuàng)建工程和“數(shù)字化校園”建設工程。2005年初啟動“多媒體進教室”工程。率先在寧波市實現(xiàn)獨立光纖框架的高標準中小學“校校通”工程，所有中小學校建立校園網(wǎng)。開通全省第一個縣(市)級中小學教學資源平臺。我市還在寧波市教育系統(tǒng)率先實現(xiàn)公文電子化發(fā)布，慈溪教育網(wǎng)被列入寧波市首批公共服務領域信息化試點單位、省首屆最佳教育網(wǎng)站、全國首屆教育門戶網(wǎng)站評比“縣級五十佳網(wǎng)站”。全市教育信息化裝備總值達3.6億元，教育信息化建設年生均經費投入276元，全市所有鎮(zhèn)(街道)被創(chuàng)建為“慈溪市現(xiàn)代教育裝備達標鎮(zhèn)(街道)”、“慈溪市現(xiàn)代教育裝備示范鎮(zhèn)(街道)”，“慈溪市教育信息化達標鎮(zhèn)”。全市有“寧波市數(shù)字化校園”101所、“慈溪市數(shù)字化達標學校”116所，“慈溪市中小學標準化建設實驗室示范學?！?2所，“慈溪市中小學標準化圖書館建設學?！?6所。

素質教育穩(wěn)步推進。我市確立以提高教育質量為目標，以爭創(chuàng)文明學校、示范學校為載體，以減輕中小學生過重課業(yè)負擔為抓手，以深化教育教學改革為動力，以教育科研為先導，以督導評價、規(guī)范管理為手段，以創(chuàng)建特色學校、發(fā)展個性特長為突破口，素質教育取得了顯著成績，一大批有特色的學校紛紛涌現(xiàn)。2005年初啟動農村初中質量振興計劃。2013年市政府出臺《關于全面推進中小學校素質教育全面提高育人質量實施意見》。在全省率先引入第三方對全市所有義務段學校進行“素質教育星級學校評估”。2014年完成首輪評估，取得社會各界高度認可。小學輕負優(yōu)質教學、初中振興均衡行動成效顯現(xiàn)，學校文化建設精彩紛呈，2014年全省校園文化建設現(xiàn)場會在我市召開。

目前，全市大多數(shù)學校分別確立了教育、教科研、校園文化、珠心算、計算機、勞動技術、藝術、體育等特色項目，為省首批中小學生課外文體活動工程示范區(qū)。大課間活動在全市義務段學校全面推行。依托寧波大橋生態(tài)農莊建設的中小學素質教育實踐基地，開全省以民營企業(yè)為投資主體、政府適當補助建設學生素質教育實踐基地先河。全市各校均確立了適合本校實際的德育工作研究課題，配備了法制副校長。

教科研工作結碩果。全市已形成市、鎮(zhèn)(街道)、校三級教科研管理網(wǎng)絡。慈溪中學、實驗幼兒園被評為全省“科研興校200強”。珠心算教學、賢江精神與特色教育、宗漢借鑒多元智能理論、坎墩勝山發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展、幼兒區(qū)域活動課程、漫畫教學等研究成果在國內外獲得了較高的知名度。我市與澳大利亞、新加坡、日本等國和臺灣、港澳地區(qū)的教育合作也日趨活躍。教育科研成果集《教海探航》、《教海揚帆》等公開出版。慈溪市教育局多次被評為省、寧波重視教育科研先進單位。小班化教育實驗于2004年秋季率先在6所農村小學起步，現(xiàn)擴至13所，并向城區(qū)、初中段學校延伸。

隊伍建設不斷加強。我市以建設一支高素質教師隊伍為目標，以中青年教師培養(yǎng)為突破口，以實施“領雁工程”等師訓工程為載體，積極創(chuàng)新教師培訓機制和培養(yǎng)模式，師資隊伍建設成績顯著。全市在職教師中，目前，我市共有省特級教師15名，寧波市名教師35人，寧波骨干教師67人。全市有1人獲全國師德先進個人，5人獲“浙江省中小學師德楷?！?，3人獲浙江省師德先進個人，6所學校獲“寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進學?！保?22所學校獲慈溪市“師德師風建設達標學?！睒s譽稱號。

日益激烈的人才競爭和日益增長的教育需求，給慈溪教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。堅持與時俱進，增創(chuàng)新的優(yōu)勢，在全省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化已成為慈溪教育改革與發(fā)展又一個新的征程。慈溪教育將全面啟動實施提升義務段教育發(fā)展水平、硬件建設進一步提升、師德師風建設“三個”三年行動計劃，走教育均衡、優(yōu)質、和諧發(fā)展之路，慈溪教育的明天將更加美好。

評估簡報